الرؤية
أن يصبح البرنامج الأكاديمي رائدًا في فلسطين في مجال تقنيات التشخيص الجزيئي، ومتميزًا في التعليم والبحث العلمي والابتكار، وفي إعداد كوادر مهنية عالية التأهيل قادرة على الاستجابة للاحتياجات المستجدة في مجالات الرعاية الصحية الوراثية والتشخيص.
الرسالة
تقديم تعليم جامعي عالي الجودة قائم على البحث العلمي في مجال تقنيات التشخيص الجزيئي، من خلال تعليم متعدد التخصصات، وتدريب مخبري حديث، وإتاحة الفرصة للاطلاع على أحدث التطورات في علم الأحياء الجزيئي، وعلم الوراثة، وعلم الجينوم، وعلم البروتينات، وعلم الأحياء الدقيقة، وعلم الفيروسات، وعلم الأحياء الحاسوبي. ويهدف البرنامج إلى إعداد خريجين أكفاء، ملتزمين بأخلاقيات المهنة، ومبتكرين، ومزودين بالمعارف والمهارات العملية اللازمة للمساهمة بفاعلية في مجالات الرعاية الصحية، والمختبرات التشخيصية، والتكنولوجيا الحيوية، والصناعات الدوائية، والبحث والتطوير.
عند إتمام درجة البكالوريوس في تقنيات التشخيص الجزيئي بنجاح، يُتوقع من الخريجين أن يكونوا قادرين على:
1. شرح المبادئ الأساسية في علم الأحياء الجزيئي، وعلم الوراثة الجزيئية، وعلم الأحياء الدقيقة، والعلوم الطبية الحيوية ذات الصلة بالتشخيص الجزيئي.
2. وصف وتقييم أحدث التطورات والتقنيات والتطبيقات الناشئة في مجال الفحوصات والتشخيصات الجزيئية.
3. تطبيق التقنيات الأساسية للتشخيص الجزيئي للكشف عن الحمض النووي (DNA)، والحمض النووي الريبي (RNA)، والبروتينات، ومسببات الأمراض، وغيرها من المؤشرات الحيوية وتحليلها.
4. اختيار وتبرير طرق وأدوات التشخيص المناسبة بناءً على الحالة المرضية، والسؤال السريري أو البحثي، ونوع العينة البيولوجية.
5. تنفيذ الإجراءات الجزيئية والمخبرية التشخيصية الشائعة بدقة وأمان، ووفقًا للممارسات المخبرية المعتمدة.
6. تشغيل وتطبيق تقنيات التشخيص الجزيئي، بما في ذلك تفاعل البوليميراز المتسلسل (PCR)، وتقنيات تحديد تسلسل الأحماض النووية، واختبارات الامتصاص المناعي المرتبط بالإنزيم (ELISA)، وتقنيات الرحلان الكهربائي، وتقنيات علم الوراثة الخلوية، والتقنيات المناعية، وتقنيات التصوير، وغيرها من التقنيات المخبرية ذات الصلة.
7. تحليل وتفسير البيانات الناتجة عن الفحوصات الجزيئية والمخبرية باستخدام الأساليب العلمية والإحصائية المناسبة.
8. استكشاف الأخطاء وإصلاحها للمشكلات التقنية الشائعة التي قد تواجه إجراءات التشخيص الجزيئي، واقتراح الحلول المناسبة لها.
9. دمج المعرفة النظرية والمهارات المخبرية العملية للتعامل مع المشكلات التشخيصية والبحثية في مجالات الرعاية الصحية، والصناعة، والبحوث الطبية الحيوية.
10. إظهار مهارات مهنية وأخلاقية وعلمية مناسبة، إلى جانب مهارات التواصل العلمي والعمل الجماعي والسلامة المخبرية، بما يتوافق مع متطلبات العمل في مجال التشخيص الجزيئي والمجالات ذات الصلة.